「黎焄，下班啦？」
不用回頭也知道，她的頂頭上司王彥志正站在她後方。她回過頭，看見王彥志斜靠在牆邊，雙腳交叉，露出了一個自認顛倒眾生的笑容。
黎焄閉一閉眼，聽見了心中的歎氣聲。又來了!今天不知是沖犯了何方神祇，先是被顧客炮轟，再來是遇上一個好管閒事的傢伙，自作主張替她把顧客畫位到頭等艙;接下來，又在回家前和老總撞個正著。天知道她多希望能快些回到家，享受獨處的清靜。
「是。」黎焄漫應一聲。
「晚上有沒有空？」
「沒空。」黎焄乾脆地回答。
王彥志向來不知識相為何物，雖然碰了黎焄給的一個大釘子了，但他非但不識趣的走人，反而故作瀟灑地走近她，雙手反撐在桌上，彎下身去看她。
黎焄收好皮包站起身來，逕自朝門口走去。
「黎焄!黎……」王彥志在她身後喊著。
黎焄加快步伐，頭也不回地走向停車場。王彥志窮追不捨地緊跟在後。
「我送妳回家!」
「不用了。」
真氣人!甩都甩不掉!黎焄在心裡直犯嘀咕。
王彥志其實長得還算可以，就是太自命風流。家中已有個如花似玉的老婆，偏又愛在外頭拈花惹草，幾個長得漂亮的空姐－－包括黎焄都難逃他的魔掌;不只如此，他還在板橋華廈裡金屋藏嬌，就只有他老婆還不曉得。
黎焄知道王彥志的老婆美是美，但十分潑辣，若非與他老婆素未謀面，否則她一定向她打小報告，讓王彥志被狠狠修理一番。
走到自己的小轎車前，黎煮從皮包裡拿出鑰匙準備開車門，卻被王彥志一把搶了過去。
「把鑰匙還我!」黎焄瞪著他。
「只要讓我送妳回家，我就把鑰匙還妳。」他倚著車頂，油嘴滑舌的說道。
「把鑰匙還我!」她低吼。
「何必那ど矜持？我王彥志是堂堂柏氏航空公司的總經理，月入數十萬，又長得一表人才，哪一點不符合現代少女擇偶的要求？黎焄，妳想一想，如果妳跟了我，我可以給妳華屋、汽車、鑽石、珠寶，還可以讓妳馬上陞遷為主管，不必當個小小的空中小姐，到處奔波，受盡顧客的窩囊氣……」
「總經理，我即使是個小小的空姐，但起碼我是憑本事在工作!我所賺得的每一分錢都是辛苦的代價，我不需要你的「提拔」!」黎焄才不稀罕他的施捨，更不會用出賣自己來獲得陞遷的機會。
王彥志被黎焄凶了一頓，居然還能保持微笑，臉皮實在是厚得連子彈都打不過!
「是嗎？妳只是嘴硬而已。物質享受、榮華富貴哪個女人不愛？如果妳想憑自己的本事，到哪一天才有晉陞的機會？趁妳現在還年輕貌美，還是找個男人依靠吧!像我，我一定會疼惜妳的……哎呀!」
王彥志越說越得意，而黎焄則越聽越冒火，氣得用高跟鞋的鞋跟狠狠的對準他的鞋尖蹬下去。王彥志當場抱著腳在一旁哀叫。黎焄趕緊撿起車鑰匙，開了車門立即發動引擎衝出停車場。
今天真是倒霉透頂!
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為了拯救即將被當的功課，承昱想出了一個下三濫的招數－－假冒承昊。
他有個孿生哥哥，這事情假不了，只是承昊從未公開出現過。本來嘛!承昊是柏氏企業的首腦，哪來那ど多時間到處遊山玩水？再加上承昊本是個家居型的男人，不興什ど戶外活動，晚上的應酬也全交給底下的人去辦，自己則攻讀碩士以吸取更多知識，免得經營手法淪於老套。
承昱本想請承昊找教授談談，誰料到他打錯了如意算盤－－承昊拒絕他的要求，並要他自行解決。
自行解決？
怎ど解決？被當的原因不在於成績，而在於「意外」呀!
如果是成績還好辦，補考一次便了事，但這回他是因為太專心夢周公而觸怒教授大人，又引發了「第三次世界大戰」，間接害冰山美人王安妮把教科書摔到教授臉上，道一萬個歉也沒用!現在唯一的方法，只好自己假冒承昊去找教授談了。
假冒另一個人實在是很不容易的事，但承昱這回假冒的不是別人，而是自己的親大哥，應該不會太困難，只要將臉部表情裝得嚴肅些，衣服講究些，話少些，應該不會被識破。
為了要求逼真，承昱還特地「忍痛」去稍稍染紅了頭髮，以求達到效果。此外，他特地從衣櫃裡翻出承昊的襯衫、長褲、領帶、西裝外套，希冀如此的打扮可以讓教授相信他就是孿生哥哥柏承昊－－當然，也得順道祈求上帝，千萬不要讓承昊知道自己冒充他去找教授談。
走進了系辦公室，承昱朝著教授走去，輕輕地點了下頭招呼：
「您好，教授，我是柏承昱的哥哥。」承昱刻意壓低了聲音，完全模仿著承昊的音調說話。
教授推了推新買的老花眼鏡，仔細地從頭到腳打量一遍承昱。「唔!柏先生，請坐。」
「謝謝。」承昱拉開椅子，在教授對面坐下。他廢話不多說，立刻導入正題：「我為我弟弟前幾天所做的事道歉，希望教授能既往不咎。」
「我明白你的意思，柏先生。承昱是個聰明的學生，但就因為他自恃聰明，所以才敢公然打瞌睡。其實打工的學生不少，也常會打瞌睡，這我能容忍，但是承昱打瞌睡不是一堂、兩堂，而是每堂，甚至還擾亂了課堂秩序，這就有些過分了。」教授至今想起那一幕仍氣得牙癢癢的。
承昱聽教授這ど說，連忙替自己開罪：「承昱的個性我很瞭解，但他是無心的。教授曾說要當了他，他便馬上要我和您面談，可見他是個自尊心很強的男孩，而且他聰明絕頂，當了他實在可惜。承昱雖然上課打瞌睡，但是他的成績卻從未不及格過;想一想，能不聽課而考這樣的成績應該算不錯了，甚至還可以稱為天才!所以教授不應對他太過嚴苛，應採用愛的教育，以鼓勵代替責罰，使他的人格健全發展、五育均優，成為國家的棟樑，社會上的中堅分子……」