高明德張口結舌。
她把一疊紙扔到他頭上，「原來你是怕別人說閒話會損害你完美的形象，你幹嘛不早說？幹嘛杵在那兒說廢話？來接啊!」
夏琳的胃部傳來劇痛，接著感到昏眩。
高明德發覓她不對勁，『夏琳？夏琳！』
夏琳腿一軟，昏過去了。
FM1046 FM1046 FM1046 FM1046 FM1046 FM1046 FM1046
「她長期營養不良，導致貧血和胃潰瘍。」
高明德急忙將夏琳背到學校附近的診所，醫生診斷之後下了結論。
夏琳躺在病床上，吊著點滴。
看見針頭插在她纖瘦的手臂上，以及她那蒼白的面容，高明德暗暗責罵自己，剛才他不該說那些莫名其妙的混帳話來刺激她。他本來不是那個意思，只是單純想要分擔工作而已。
為什麼一碰到她，他的表現就會完全走樣呢？
原來夏琳一直以為當初他提名她選班代是不懷好意，所以才不給他好臉色看，寧可獨攬一切工作，也不肯開口要求幫忙，她的脾氣還真硬。
可是他當初真的沒有那個意思，而是為了……
唉!都怪他太笨、太粗心，忽略別人可能會誤解自己。
每次看到夏琳跟黃鈺兩個人互相討論功課，並且互相交換書本跟讀書心得，他就油然生起羨慕之情。
其實那些書他平常也都涉獵，但是一般同年齡的朋友很少會去看深奧難懂的人文哲學書籍，更別提像夏琳那樣廣博的閱讀興趣了。
如果他與夏琳能夠和平相處就好了。
夏琳終於醒過來。
「我怎麼會在這裡？」她打量四周。
「妳昏倒在教室裡，是我把妳送來看醫生的。」高明德輕聲回答。
「糟糕!現在幾點了？我趕不上家教了!」夏琳準備下床。
「不行，妳還在吊點滴，妳是病人，必須好好休息。」
「我沒有時間，也沒有本錢生病。」夏琳微慍地道：「請幫我找護士來把針頭拔掉。」
「夏琳!」高明德輕喊。「妳的身體已經很虛弱，要是妳再這樣不愛惜自己，很快就會生大病的。」
話一說出口，他才省悟自己又說錯話了，真想捶死自己。
「那也是我的事，跟你不相干!」夏琳火大的說。
「夏琳，算我拜託妳，妳就休息一天，我幫妳打電話跟妳的家教學生解釋。」高明德幾乎用懇求的語氣說。「他們會諒解的，好不好？」
夏琳發現自己才講幾句話就開始眼冒金星，沒辦法，只好聽他的了。
「一天沒去就損失三百塊錢。」她喃喃自語。「我真是倒霉。」
「妳很缺錢用嗎？」高明德傻傻的問。
夏琳瞪他一眼，「三百塊錢可以讓我活一個星期，你不明白嗎？」
一天一個便當，一星期就不止三百塊錢了。高明德張口結舌，完全想不通她怎麼可以那麼省。他一星期的零用錢就是這個數目的好幾倍。
「那妳怎麼會常常買書？」
「那是舊書，如果不是我爸爸留下來的，就是我去光華商場買的。」夏琳沒好氣的說。
「對不起，我不知道。」他想他們起對班服的爭執，難怪她會氣成那樣，要拿八百塊錢去買一件只能穿一次的衣服，她當然會咬牙切齒。
「算了，這跟你沒關係，你也不會懂的。」她轉過頭去，不再看他。
高明德莫名其妙地心痛起來，這比直接罵他是不知民間疾苦的大少爺還令他難過。
他不知道該怎麼跟夏琳好好溝通，這使他相當沮喪。
FM1046 FM1046 FM1046 FM1046 FM1046 FM1046 FM1046
夏琳果然遵守諾言，盡力幫忙高明德的教學。
首先她去拜託韓玉梅的家人，將韓老師之前所用的筆記跟講義給她，她再轉交給高明德，並且一一指出其中值得參考的地方。
她也花很多時間跟他說明班上每個學生的個性及學習情況，讓他知道該如何兼顧每個學生。
高明德發現夏琳的認真與盡責真是世間少有，他更清楚地意識到這原本應該是他的工作，卻落在她身上，這似乎和他們高中時代的情況相同。他真是慚愧到極點。
除了盡力做好教學的工作，他也以他的方式幫助夏琳。
比如當他發現夏琳班上的學生開始煩躁不安，念不下書的時候，就會約他們一起打球。他相信學生在發洩完過剩的精力之後，自然會定下心來，順便可收健身之效，一舉兩得。
經常一起打球的有游家齊、孫大邦、邱志輝、王軾文、趟勤、何偉華，這幾個孩子都是比較活潑好動的男生。
他也常常裝作不經意地探詢他們對導師的看法，他發現夏琳在這些孩子們的心目中的地位無可替代。
有一天傍晚，他們打完了球，大家拿起放在籃球架下的衣服和書包準備回家，忽然聽到邱志輝大叫：「糟了!我的皮夾不見了!」
「怎麼會不見了？有沒有可能放在教室裡？」高明德關心地問。
「阿輝，那裹面有多少錢？」游家齊皺著眉頭問。
「大概幾百塊錢，問題不是錢啦!」
「你有什麼證件還是重要的東西在裡面嗎？」高明德問他。
「哎呀!證件沒什麼，裡面有兩張紙，那卡要緊啦!」邱志輝已經慌得語無倫次。
「該不會是情書吧？」王軾文開玩笑。
「不是啦!是老師給的活頁紙。」
學生們一聽，頓時跟著緊張起來。
「你竟然把那麼重要的東西放在皮夾裡，頭殼壞去了嗎？」趙勤教訓他。
「如果是小偷，大概拿了錢以後會把皮夾隨手一扔，或許現在還找得回來。」高明德提出意見。
「那個東西丟掉就完蛋了，大家趕快分頭去找。」游家齊吆喝。
高明德陪邱志輝往學校西側去找。
「邱志輝，那兩張活頁紙是怎麼回事啊？」高明德提出疑問，「為什麼其它同學聽了會跟著緊張？那是什麼重要的東西？」