序
最近可能有點返老還童跡象，主角上場的年紀被我愈寫愈小，從高中寫到國中，再從國中寫到國小。也許哪一天會冒出胎教期的故事？嗯，那麼隔著肚皮，兩枚胚胎的對話該是怎樣？啊啊呵喔喔喔嗯嗯嗯……
怎麼聽起來反而像兒童不宜的音效？咳咳！
就差一點，這首「協奏曲」就要變成輓歌了，感謝編輯大人手下留情，讓主角的幼年時期完整保留，沒要我修刪。
由於小學的部分想寫的東西實在太多，若照著寫下去，主角童年時期的篇幅可能會過長，只好將這部分努力濃縮成三章，雖然三章還是太多。如果大家不介意看小孩子的戀愛故事，我甚至想將小學的部分拉長寫成整本，像漫畫「玩偶遊戲」一樣，多可愛啊！
不過，這是不可能的。
小孩子畢竟會長大，長大了才能決定戀情的結局。因為被社會污染，多了歷練，深思熟慮之後，可愛的小孩一個個變得討人厭……
唉！寫到後來，真想將他們亂棍打回娘胎去，不要出來惹人厭了！（抬腿準備踹人——）
小時候學音樂沒什麼感想，自己練得怎麼樣都不曉得，只要老師說句好話，就自以為曠世霹靂的厲害；如果得不到老師的認同，就提不起興致練習。要問我喜不喜歡嘛……懵懵懂懂說不上興趣，好像只為求得大人的認同，不曉得多少孩子學音樂是出於自己的意願？
面臨升學的抉擇時，對照班上那個鋼琴比賽冠軍，終於自覺不過是業餘的程度，不夠格報考音樂系，但保留玩票的興致，趣味卻倍增。寫這個故事的時候，不斷想起當年學習過程的甘苦，甚至一度想重回鋼琴教室報名。這當然只是一時衝動而已，寫完了，我的興趣就會隨著下一個角色轉移啦！
對了，本故事的校園地點純屬虛構，因為台大是沒有音樂系的，所以隨便掰個T大，大家隨便看看就好。
校園故事寫到這裡，有點厭了，很想早早收山，另外構思別種類型的故事。構思新故事總是興奮的，每當要動筆就懶洋洋，因為誘惑太多——
春裝上市一半、股市正努力上攻六千點、美少女夢工廠四代依然只聞樓梯響、煉金衛士莉莉又幾時會從PS2跨上PC平台……
盼到望眼欲穿。
這些不相干的瑣事，不愛看的就略過好了。懶洋洋的春天，懶洋洋的我，連寫序都懶洋洋地。寫故事的過程那一堆牢騷都隨著文稿而忘光光了，真正要說話的時候卻想不起半點來。
直接翻到下一頁吧！序嘛！再說下去都是些五四三。故事才是最重要的，不是嗎？
第一章
私立華淵國小的早自習時間。
大部分的小朋友都在教室裡唸書、考試，教室外的操場上，另有一批孩子正在慢跑，他們是華淵五、六年級的特別班——體育班與音樂班的學生。
「喂！五丙的，今天又跟我們搶跑道？」
體育班的大塊頭挑釁問。
「操場又不是只有你們五甲的能用！」
音樂班的駱家堯回嘴。
「哼！你們五丙再怎麼跑都一樣啦！音樂班的弱雞，好意思跟我們體育班一起跑？我們跑完五千公尺，你們兩千都還沒跑完呢！」大塊頭嘲笑。
「體育班了不起呀？挖我我還不去咧！我已經跑兩圈了，剩三圈，你今天要比多少？」駱家堯噴氣問。
「我才剛跑一圈而已，就先陪你跑完三圈！」
說著，兩人馬力全開，飛速超越其他人。
每天例行的跑步乏味無聊，看他倆鬥爭，是兩班的餘興節目。不過今天駱家堯硬是輸一小步，氣炸了！
「哇哈哈哈！我終於贏了！哇哈哈哈……」大塊頭仰天狂笑。
「了不起呀！」駱家堯氣呼呼。「我先跑了兩圈，體力當然比你差，笑什麼笑？你牙齒白呀！」
大塊頭難得贏一次，心情大好。「喂！你很厲害耶！我們班都沒人跟得上我，你這個音樂班的竟然跑這麼快！」
「就跟你說過，四下的時候，體育老師也來挖過我，你不信！」駱家堯拍拍仍喘的胸口。
大塊頭忽然指著某高個子的女孩說：
「嗯，你們班那個女生看起來也很厲害，跑起來不喘，長得也很高，應該來念我們班呀！念什麼音樂班……啊！洪善緣來了！」
駱家堯瞄瞄他發亮的眼，再瞄瞄那嬌小可愛的女孩，問：
「你認識我表妹？」
「洪善緣是你表妹？早說嘛！」大塊頭換上一臉諂媚。「拜託一下，幫我打聽她喜歡什麼樣的男生？好不好？」
「拜託！你高她那麼多，怎麼配啦？配高顯明還差不多——哪，就你剛才說的，很高、很會跑的那個。」駱家堯說。
「我才不要！女生最好像洪善緣那麼可愛，那才是女生！那個什麼高顯明的……咦？她好像比你高咧！哈哈！配你才好玩！」大塊頭消遣說。
「我也不要！」駱家堯大放厥詞。「我喜歡波霸，她又不是！」
「那你去追國中女生好了！不然就要慢慢等『木瓜』成熟啦！哈哈哈！」
經過的男孩女孩們都好奇地瞄他們一眼。
駱家堯除了不夠高，其它條件都不差，俊俏可愛、允文允武，仰慕他的女孩子自然不少；現在他竟然宣稱喜歡波霸？
大八卦耶！
「你後面幾圈沒跑完吧？還不快去？」駱家堯提醒他。
大塊頭一聽，急急追趕洪善緣去了。每天早上與駱家堯賽跑，然後跟在洪善緣的屁股後頭，是他一天最大的樂趣。
至於駱家堯的樂趣在哪？
嗯，跑完去洗把臉，就要準備練唱。音樂班不用升旗，這可是校內一大特權，也是他選擇音樂班的理由，呵呵！
人家唸書的時候，他跑步；人家升旗的時候，他唱歌。隨心所欲，特立獨行，這就是他的樂趣啦！
駱家堯吹著口哨，雙手插在口袋，一派瀟灑地踢著石子回教室。