可能是考試太多，把人都考壞了。長到十二歲的她，向來是親友間有名的聰明懂事。但這一年來，常莫名其妙煩悶，宛如蠶兒吐絲，一口口漂亮的線，竟是一圈又一圈地把自己捆縛起來。
這也包括了她和葉承熙的關係在內，一切壓抑而隔閡。
基本上他們的對話很少，他對別人不拘小節，她對別人友善熱絡，一旦回到座位上氣氛就凝固。有些話語是幾經流轉，才能傳到彼此的耳朵裡。
比如寫畢業紀念冊，不直接交給一臂之外的對方，他透過梁如龍，她則透過余曼玲，好像親自開口會要他們命似的。這種坐得最近卻又離得最遠的複雜況味，還不是未歷人事的她所能理解，只能沉埋情緒，讓聯考輾壓過成長的苦澀。
涵娟動手要撕掉誤寫的兩頁時，范老師將她叫到講桌前，給她一疊講義說：
「我記得你就住在葉承熙家的附近，今天星期六隻留校到五點，放學後你順便把考卷作業帶給他，要他好好複習，免得耽誤功課，現在差一天就落後很多了。」
「我……我不知道葉承熙的家在哪裡。」涵娟愣住，結巴地說：「而且我們住不同區，我在中段，他在內巷。」
內巷比中段遠一些，在國際學舍後面，是圍著軍營區的更大片違章建築群，走在其中常分下清東西南北，像個巨大的迷宮。
「中段和內巷不是一樣嗎？」范老師不清楚狀況說。
「不，中段在國際學舍前面，內巷在後面……」涵娟解釋。
「反正都是走南校門區的，我一直以為你們很熟，是鄰居哩。」范老師說。
「我們不熟。」涵娟連忙澄清：「梁如龍和葉承熙最要好，一定曉得他家，讓梁如龍去比較適合。」
「他那大個兒糊里糊塗的，就怕沒辦法把功課交代正確。」范老師想想說：「這樣吧，若是女生不好意思，就找梁如龍幾個同學一塊去，也算代表全班去探望葉承熙。」
既是代表公事，就很難再拒絕了。
回到座位，她瞪著作文簿，更愁眉苦臉，彷彿是這篇怪文章惹的禍。她把兩頁紙撕掉揉碎，才重新下筆寫著：
台灣是個美麗的寶島，泛浮在浩瀚的太平洋上像一葉扁舟，不怕「驚濤駭浪」，更要「同舟共濟」。
看哪，八二三炮戰，我們三軍將士如何「一鼓作氣」，保家愛國。
看哪，八七水災中我們如何相互扶傾，表現「禍福與共」的團結精神……
涵娟的心情漸漸平靜下來。還是寫些義正辭嚴的論說文比較安全，不要再胡思亂想了。嗯，只是不知道，章立純的那盒太妃糖還可不可以拿到呢？
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葉承熙這個人，在沒發生那件隱密傷心事之前，涵娟根本沒注意到已經和他同班一年多了。後來努力回想，模糊中是有個坐在後排的男生，帶兩道濃眉和一雙深深褶入的長眼睛，僅此而已。
整個四年級，她全部的心思都放在好朋友李蕾身上。
伍涵娟和李蕾，按老師們的說法，像一對雙胞胎姊妹，有一樣的身高體重，一樣的瓜子臉杏形眼，一樣的象牙白肌膚，後來連頭髮都剪到相等長度。那時，她們是班上的公主，愛唱歌跳舞又活潑伶俐，每天都是聚光燈的中心，使其他人都失去了亮度。
她們當然也有不同。很明顯的，涵娟家裡貧窮功課好，李蕾家境富裕但不愛唸書，這之間就形成很奇妙的互倚關係。涵娟很盡心地教好朋友算術、自然，甚至幫忙完成作業，李蕾回報的就是大量的零食和禮物。
李蕾住在那些日式大宅中的一棟，也讓涵娟有機會見識到那厚重大門後的神秘豪華。令人瞠目的，有整面手工的波斯地毯，金錦織的法式沙發，光可鑒人的原木地板，進口的水晶吊燈……每一景物都似不真實存在的童話世界。
光李蕾的臥房就比涵娟的家還大，枕頭棉被紗帳美如一片紫海，深深淺淺的，把雲彩和月光都帶進夢裡來，臥於其中恍若九天仙女。
那讓涵娟震懾羨慕的物質幸福，卻滿足不了李蕾。李蕾父母忙於事業，兄姊年齡又差一大截，她自幼就常一個人留在空蕩蕩的屋子裡，只有話都很難溝通的台語女傭陪著，感覺更多的是孤獨和寂寞。
直到涵娟加入她的世界，這屋子才成了探險的樂園。
她們常穿戴李家母親的衣服飾品，假裝是官場貴夫人；也曾坐在李家哥哥的床上，彈吉他聽西洋唱片，過過當貓王的癮；更常偷用李家姊姊的發卷指甲油，拿起電話模仿嬌聲嗲語的字句。
李蕾有許多零用錢，常口袋一抽就好幾張十元，在那一元租五本漫畫的年代，對孩子而言是一筆天大的財富。她們一下課就往福利社跑，嘴巴塞滿東西；放學了就流連於商店，買漫畫、零食、玩具……等一般孩子少有的奢侈品。
涵娟有時用得不安，李蕾就堅持而熱切地說：「我們是最好的朋友呀，而且你家沒錢，我家有錢，一起用有什麼關係呢？」
升五級的暑假她們仍然玩在一塊，有一天李蕾憂愁地說：
「我大姊從香港回來了，她最愛管我，比我爸媽還凶。她要我轉到私立學校，說公立學校不好，太多沒教養的孩子會把我帶壞，而且連國語都不會講了。」
「那我們就要分開了，怎麼辦？」涵娟只有一個反應。
「我當然不要和你分開啦，你也跟我去上私立學校，我叫我爸媽替你出錢。就這樣，你去，我才去！」李蕾下定決心說，兩人還用小指打勾勾。
開學後，李蕾並沒有出現在教室，涵娟盼了一天又一天，甚至去李家巷口徘徊，都沒有看到好朋友的身影。
約一星期後，有個留赫本頭的時髦女子來找朱老師，她們站在走廊上談一會，又把涵娟叫出來。