木製地板、一整面的鏡牆，十來個年約八到十二歲的小孩圍坐在房間四周。他們有男有女，身穿白色柔道服裝，個個神情專注，認真地觀看著場中一對小朋友在老師的指導下進行一對一的練習。
「小建的腳動得太慢，手也抓得不夠緊，也就是說小建的招式做得不夠完美，所以阿平能輕鬆化解他的攻擊，如果能改正我說的這幾個缺點，這招式使起來會很漂亮，而且有效。」老師背對著玻璃窗，透過緊閉的門，其聲音只隱隱約約傳進梵軒耳中。
場中兩位小朋友退到外圍，取而代之的是另一個看起來年紀較大，個子也較高的小朋友。
「好，現在我把這招式再示範兩次，第一次是分解動作，第二次是連續動作。你們得專心地看，不要說話，也不要眨眼睛。」那富磁性的聲音又傳入梵軒耳中，聽起來有些微的熟悉感。
他像教室裡的學生一樣，沈迷於一個接一個的分解動作；然後，非常突然地，他看見老師快速俐落地將大塊頭小朋友摔倒在地，並在他落地前拉住他的衣領以減輕著地的撞擊力。美妙帥氣的姿勢令梵軒瞠目結舌，幾乎忍不住鼓掌叫好。
結果，他沒有拍手誇讚，反倒是指著玻璃窗大喊了一聲。那教柔道的老師終於轉過身來，梵軒看見那張臉，發現那就是威脅要海扁他一頓的那張俏臉，而且此刻正以極端的驚訝及兩倍的不耐瞪視著他。
我的撒旦！梵軒在心裡喊，無法解釋他此時的情緒是開心，還是害怕；應該說是害怕比開心多一些吧！法術沒有失靈，他終究是找到她了，但瞧瞧她，看見他就像看見一隻害蟲似的，表情是那麼厭惡而不耐煩，教他怎麼能不畏縮？
但是，要他就這樣放棄是不可能的，他猶豫了一整天才下定決心來找她，絕對不會因為一點點的憂鬱就不了了之。不過，他得在他們真正碰面前先想好理由，如果他用還錢和道謝做藉口，無疑地，會像方纔那個小朋友一樣被摔出去；而且，她才不會好心地抓住他的衣領避免他摔疼。
梵軒想著想著，就直冒冷汗，他開始咒罵自己何以非得再見她。他喜歡禮貌，但沒有嚴重到被人威脅了還緊追不捨的地步，即使弄不清楚真正的原因，他很確定自己不是為了再冷道謝才想見她。
完了！她開始離開教室，朝他走來，而他還沒想出該用什麼理由應付必然會來的詰問。梵軒當然不是怕她，卻不由自主地想逃，他費了不少力量才壓下那個衝動。
撒旦保佑！既然不再見她，他始終無法釋懷，那麼，他只好冒這個被摔得遍體鱗傷的險；感謝撒旦！他今天穿了件高領襯衫，那麼，就算她真打算把他摔出大門，至少她不會很容易便抓住他的領子。
何芊芹不能說自己不驚訝，她從沒想過會在自己家裡看見那傢伙；然而，較訝異更勝一籌的是惱怒－－他是如何辦到的？居然能在這麼短的時間內查出她的底細，並找上門來。
她要學生們練習基本動作，自己則走出教室，拉著那人閃到一邊。
她才聳起眉，指著他的鼻子，梵軒便舉起雙手喊：
「我……我是來報名的。」說完，他自己都得意起來了，神情也變得理直氣壯。好，真是好理由，原來他的腦子一遇上危急的情況還是能運轉的。讚美撒旦！他畢竟是一個以智慧取勝的男人。
「你？報名？」何芊芹兩道柳眉聳得更高。「報名什麼？」
梵軒輕咳一聲，四下打量後，問道：
「這裡……你們這兒不是武術館嗎？」
「是又怎麼樣？」
「我是來報名學習武術的。這世界真是太小了，沒想到會在這裡遇見……呃，我是說真的，請不要用這種懷疑的眼光看我。」
又不是呆子，不懷疑才奇怪了！
「學武術嗎？」何芊芹微笑，一抬腿，踢上了梵軒後頭的牆。「跆拳道、空手道、劍道、柔道，你想報名上哪一種課程啊？」
看著她握拳的雙手和牆上那幾乎與他同高的腳，梵軒擠出有生以來最難看的微笑。
「這個……我尚未決定，我打算先參觀－－」
「要不要我做一些示範，好幫助你做決定？」何芊芹放下她的腳。「你想先看什麼？跆拳道還是空手道？」
梵軒往旁邊移開一些。
「不，不用示範了。」他搖頭。「什麼都可以，我只是－－我的目的只是強身。」
見他臉都白了，何芊芹故意瞠起眼睛。
「你是真的想報名，還是……」
「當然，我要報名，真的！」梵軒忙點頭，完全忘了自己在人界另有任務。
他怕她，又矛盾地想見她，這時候他還能多想什麼？
「哦？那麼，你比較偏好哪一種課程？」何芊芹表情認真。她不認為他真的會來道館習武；然而，她很開心能嚇一嚇這個呆子，只要再努力一些，也許能在他臉上看見橄欖般的綠色。
「這個－－」梵軒低下頭。「我想報名參加你的課程？」
「每一種我都教，你喜歡哪一種？」
「啊？」梵軒驚愕地抬頭，他以為自己聽錯了。
「柔道、劍道、跆拳道、空手道我都教，你想四種都參加嗎？」
「四……四種？」
「那絕對可以讓你的身體變得比較強壯而且健康。」何芊芹快笑出來了，於是微微撇過頭去。她贏了，她想，這回他該會落荒而逃了。
梵軒看了看她，手指教室裡那些孩子。
「他們學的是什麼？」他問。
「柔道初級班。」何芊芹回答，兩道眉又高聳起來。
「那麼－－我想報名柔道班。」梵軒道。事實上，他頗訝異自己真打算報名；很奇怪地，卻沒有絲毫後悔的意思。
何芊芹非常訝異，她依然不相信他真是為了報名課程而來。不過，沒關係，如果他「誤以為」自己對柔道有興趣，她又何必介意多收一個學生？