這下子，別說他桌客人，連夥計掌櫃的都忍不住撫腹大笑。
贏嘍，替阿觀報仇了！她志得意滿地走回宇文驥身邊坐下。
趙鐸嘲笑她，「你哪裡需要人替你撐腰，你的腰桿子挺得很。」
「誰叫他要罵我們家阿觀，呃，大官人。」
又說溜口，該死該死！以後在心裡要尊稱他宇文宰相、相爺、宇文驥……什麼都好，就是不能暱喊他阿觀。
雖然他很愉快繪夏脫口而出的「我們家」，不經意流露出她對他的維護，但這次，他聽得清清楚楚，她說的絕對是阿觀而不是大官人，再加上那塊翡翠……宇文驥不動聲色地瞄了她一眼。
夥計端來一盆煮熟的螃蟹，滿滿的金色蟹黃在湯湯水水裡浮著，看得人食指大動，繪夏拿起湯勺就要盛過，趙鐸止住她說：「姑娘文思敏捷，在下也想出個對子給姑娘對對。」
「行啊，趙公子請說。」
「落湯螃蟹罩紅袍。」
她想也不想就回答，「出水蛤蟆穿綠襖。」
這個對子讓所有人不約而同地轉頭去看那個石先生，只見他一臉臊紅，惱羞成怒，啪的一聲重錘桌子。
「士可殺，不可辱。」
他咬牙切齒，拿起一把筷子，當著眾人的面，狠狠折成兩段，眾人一陣驚呼，有人開始替繪夏擔心。她身邊那兩位公子看起來像讀書人，讀書人手無縛雞之力，這是人盡皆知的事情吶。
「是誰辱了誰？人必自悔，人方悔之。」
她膽子壯得很，沒在怕的啦，他們家阿觀……不對，是他們家相爺，他的武功出神入化，當年還拿過武狀元，騎馬繞京城一大圈呢。
「丫頭不知死活，你知不知道石先生可是文武雙全，不但文采過人，武藝更是高強，京城裡想尋出個同他旗鼓相當的人物可難嘍，你今日一次次譏諷石先生，是不要命了嗎？」同桌的人猛往石先生臉上貼金。
「是啊，快過來這裡，倒杯酒聊表歉意，石先生不會跟女人計較的。」
「可不，姑娘年紀輕、不懂事，過來敬杯酒，石先生寬懷的咧。」
「嘻……」這是繪夏的回答，輕佻得不得了。
眼見石先生的臉漲成了豬肝色，他猛地出拳，在空中比劃。「是可忍，孰不可忍。」
看見飛快擊來的拳頭，繪夏這才懂得害怕，但她還來不及縮身，對方的手就招呼到她頭頂上方，反射性地閉上眼，她在心底大喊完蛋。
可拳頭始終沒有落下，半睜開一隻眼，她看見石先生的拳頭被宇文驥的筷子穩穩夾住，不管他再使力，都動彈不得。
這下子，他終於知道自己碰到高人了，可箭在弦上豈有不發的道理。
他使出左拳，筷子只有一雙，他不能不放吧，果然宇文驥放開他的右手，夾左手，他再出右拳，宇文驥夾右手，左手右手、左手右手，不管怎麼出招，他都沒辦法碰到繪夏一根頭髮。
退步，他打算換另一套武功時，一根筷子遠遠射來，射穿他高舉的右手衣袖，勁力之大，把他整個人往後拉拖，說時遲、那時快，一轉眼，他的手背釘在牆上。
「太厲害了！」繪夏開心的拍手大叫。
為了貪看她的笑容，宇文驥又疾射出一筷，釘住石先生的左手。他偏頭，寵溺地問問繪夏，「還想再看嗎？」
「這麼精彩的特技，當然想。」
宇文驥點點頭，抓起一把筷子，在眾人的驚呼聲中，筷子一根根飛釘上石先生的頭髮、衣服、褲子，這桌筷子不夠用，別桌還主動提供了新筷子，一根一根接一根，他在牆上釘出一個刺蝟先生。
趙鐸額頭上橫過三條黑線。老兄，武功不是拿來這樣用的啦……不過，他也由此看得清清楚楚，可以冒犯天底下的人，獨獨不能冒犯到繪夏。
她噘噘嘴自問：「不是說，京城想要尋出個旗鼓相當的人物很難嗎？」
旁人聽見這麼一句，噗地，笑噴出滿桌黃湯。
「得饒人處且饒人。」趙鐸輕道。
繪夏沒發話，宇文驥搶先開口，「她要不要饒人與你何干？」
「表哥，你有沒有聽過，寵是會把人寵壞的。」
「我就喜歡寵壞人不行？」他別過臉，把一殼子蟹黃挑到繪夏碗裡。
歎氣，趙鐸同情地看著牆上的出水蛤蟆，搖了搖頭。沒辦法，近朱者赤，近墨者黑，繪夏姑娘被教壞了！
第8章(1)
夜，靜寂得過份，偶爾有夜梟發出幾聲鳴叫，風掃過樹梢，葉子沙沙作響，月光傾瀉而下，透過窗欞落在地上。
地上盆裡的炭燒得嘩嘩剝剝，鎏金貔貅的罩子上鋪了幾朵菊花烘著，烘得一股清涼菊香沁人心脾，暖如春陽。
那是繪夏弄出來的，她說這叫一舉兩得，既得菊香，烘乾的小菊花還可泡茶。
日裡，他和繪夏去巡視新蓋的學堂，她說：「百姓的智慧是國家的財富，唯有能人輩出，朝廷、民間才有可用之人，所以當了皇帝，第一件事就是興學。」
於是京城裡，大大小小的學堂蓋起來了，專收兒童的學堂蓋在城裡，方便孩子們上下課，但收大人的學堂蓋在城郊，佔地很大，因為還蓋了許多房舍供到學堂唸書的青年、成年居住。
繪夏說：「兒童呢，該學讀書認字、簡單的算術和運動項目，他們還小，遊戲和人格奠定是學習的要項，所以要日日回家，與爹娘同住、與手足相親，享受溫暖照顧。」
這些話他同意，因為童年時期對於他的人格確實有深重影響。有人說他冷漠剛硬、性情乖戾，這何嘗不是家變讓他變了心境。
所以京城裡分東西南北和人口分佈，蓋了十數間小學堂。學童可以免費唸書，而肯讓孩子進學堂的父母，則可減少兩成稅糧。他決定，試辦成功的話，再推廣至全國各地。
繪夏又說：「青年與成人的教育不同了，要分科、分專長，也得住在外面、學習自主獨立。想入朝為官的，要博通古今歷史、學習政治，還要有高尚的品德，否則一旦入朝為官，未成就百姓，先成就了自己，這可不行，所以任教的先生最好是朝中有見識、有經驗，品格高尚的官員。」