朱璃以一種\"嘿嘿！嚇了你一跳吧！\"的聲音回答著：\"我來當英文輔導老師呀。\"
\"這樣啊,表示你考得不錯唷,你最後上哪裡？\"
\"T大外文。\"
\"真不錯,恭喜恭喜,辛苦一年總算有代價。\"
\"謝謝。老師你下節還要繼續上課嗎？\"
\"我要去別班,這班的進度補得差不多了。\"
\"喔,更辛苦。老師再見。\"
傅奕謙揮揮手,走進電梯裡。
朱璃重新把注意力放回課本上,卻在轉頭時,突然感到一道肅殺的目光正猛烈地攻擊著她。她狐疑地抬起頭來,看到不遠處有幾個女生正在邊看著她邊講話,還不時流露出奇怪的眼神。
一看就是些道人長短女！她在心裡偷偷撇撇嘴,但為了維持英文輔導老師一貫的優雅形象,所以她當作沒看到,繼續專心於書本。
上課鍾很快地再響起,在教室外大講特講恨不得把整年的話都講完的學生們心不甘情不願地陸續回到教室裡。要是這節課傅奕謙不繼續上課的話,她就要準備好隨時可能有人出來問問題了。
看了兩頁之後,終於有人出來,是個平常還算通常來問問題的男生。
英文和數學不太一樣,不管什麼時候,總是有一大堆人排隊要問數學問題,可是問英文問題的總是那幾個人,而且通常他們的程度還不算太差。大概那些英文程度不好的學生打算把它當成某種火星文字,並且決定一輩子都不要搞懂它。
所以比起數學輔導老師來,她真的清閒很多。有時看著對面的數學老師桌前排的那一大串人龍,她都會偷偷慶幸自己好險是念文組的,對面那位真是捨命在賺錢呀,常常下課想去一下洗手間都還會硬被學生拖住。
男生把一篇英文作文遞上來,\"老師,你可以幫我改一下嗎？\"
\"嗯。\"
其實看學生的作文是一件很辛苦的事,亂拼字、亂用字就不用講了,常常遇到通篇不知道在講什麼的,也是要刻苦地改下去。這種時候她會叫學生以中文講講原本要表達的意思,但其實這招也常失敗,因為很多學生的中文不好,所以講半天也沒人聽得懂他到底想表達什麼。
\"這個to在這裡當作介係詞,所以後面不可以接動詞原形,你可以用這個字的名詞,或是把動詞直接改成動名詞。\"還好這個男生的程度算過得去,朱璃還可以跟他溝通。
\"喔,這算一個片語嗎！\"
\"算,不過不是很重要,背得下來就背吧。\"
朱璃繼續往下看,後面倒是沒什麼大問題了。她陸續改正一些小地方的錯誤之後,把考卷還給學生。
\"這篇寫得還不錯,保持下去。\"
\"謝謝老師。老師,還有一件事……\"男生突然囁嚅了起來。
\"怎麼了嗎？\"朱璃拿起桌上的果汁喝了一口。
\"一件很無聊的事,不過我要先聲明,是有人委託我來問你,不是我自己要問的。\"
\"嗯,想相親嗎？但我現在學業未成,匈奴未滅,何以家為……\"
\"啊,不是啦,是一些無聊女生叫我來問的,她們說和你不熟,不敢直接來問你。\"
\"喔,她們想跟我相親？\"
\"就說不是了嘛。他們想問歷史老師的事。\"
\"歷史老師？剛剛在幫你們補課的那個歷史老師？\"
\"對。\"
\"他怎麼啦？我跟他又不熟,那些女生想知道他的事情,為什麼要來問我？\"朱璃至此都還覺得一頭霧水。
\"可是你剛剛跟他有說有笑的。\"
\"剛剛？\"朱璃努力回想剛剛和傅奕謙的對話,可是怎麼想就怎麼覺得剛剛的對話很無聊。\"我們只聊了……不到一分鐘吧？\"
\"可是是他主動找你聊天的喔。\"
\"因為我們之前就認識了。去年我們班也是被他教世界文化史,我有的時候會去問他一些問題,所以他對我會稍微比較有印象。剛剛是因為看到我在這裡當輔導老師,所以就跟我打一下招呼。\"
\"那……你知不知道他有沒有女朋友？\"問出這種八卦問題,那個男生覺得實在有點丟臉,講到最後還越來越小聲。
\"有啊,\"朱璃再想了一下,\"我滿確定有的,我以前還看過一次。,這個問題實在有點無聊耶,你們唸書不唸書,關心人家老師有沒有女朋友做啥呀？\"
\"就說不是我要問的嘛,我當然一點都不在意歷史老師有沒有女朋友。\"
朱璃瞭解似地笑笑,\"是班上的歷史老師親衛隊在關心的吧？\"
那男生猛點頭,\"而且她們還以為你跟歷史老師有什麼特殊的關係,不然為什麼他平常都不太跟學生有接觸,卻跟你聊得好像很愉快的樣子？那些女生喔,剛剛看得眼睛都快要噴火了。\"
\"喔,難怪我剛覺得身體有點熱,大概是她們已經瞬間紮好我的小草人,並且把它拿去燒了吧。\"朱璃無奈地歎了一口氣,\"她們真是想太多了。歷史老師本來就是那樣的人,他沒有要刻意親近誰或疏遠誰,他只是不太講跟課業無關的事；要是學生有歷史的問題問他,他一樣會很好心地解答呀。
\"還有,你一定要幫我跟她們說清楚,我剛剛真的沒有跟歷史老師講什麼話,我們的對話……任誰聽到都會覺得這一定是兩個超不熟的人在講話。\"
\"老師你不用這麼激動啦,我也覺得是那些女生想太多了。\"
朱璃也覺得自己的反應好像有點過於激烈了,她把講話的音調降低,\"唉,反正你勸她們要多多用功,歷史老師的親衛隊每年都有,他和女朋友的感情照樣好得不得了,也沒看過哪個親衛隊小歌迷可以扶正的。\"