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第 19 頁

 

  「呃……對不起,老師在想一個化學式,想得出神了。」路昭雪的態度雖然不善,但是自知理虧的汪仲華還是先為自己的失職道歉。

  唉!都怪佳佳今天早上那一段話。

  「化學式?什麼化學式?二硫碘化鉀嗎?」路昭雪一臉玩味的問,臉上的表性淨是挑釁。

  「路昭雪,你太沒禮貌了。」班長看不過去,忍不住開口指責。

  汪仲華的形象一直很好,不但女老師對他傾心,很多女學生也偷偷愛慕他,這位班長便是其中之一。

  「我有舉手發問,哪裡沒禮貌?難道要像你們一樣裝個花癡似的笑臉才叫有禮貌?」

  「你——」

  「好了,現在是上課中,同學請安靜。」汪仲華適時阻止雙妹撕殺的場面發生。

  見兩位同學的戰火暫時平息,汪仲華回答路昭雪的問題:「老師剛剛在想一個化學式反應的速度如果偏慢,如果不是要加一點催化劑來助長它的反應速度。」

  沒錯,他跟程佳羽之間,一直以來都是他一頭熱,而她卻沒有絲毫反應,莫非他們之間真的欠缺催化劑?如果真是如此,那又該用什麼來催化她的感覺神經呢?

  「既然都說是反應太慢了,當然就要加催化劑啦。」有學生回答得理所當然。

  「錯。」有人反駁。「不是每一種化學反應都能用催化劑的,而且如果使用不當,反而會破壞原有的反應式,這樣豈不是揠苗助長?」

  嗯,說得對,萬一處理不當反而弄巧成拙。汪仲華在心裡感歎:有時候聽聽學生們的看法反而會有意想不到的收穫。他慶幸自己選擇了當老師為未來職志,讓他有機會跟這些青青子衿一起成長,教學相長不就是這樣來的嗎?

  「但是如果反應實在太慢,難道我們就一直等下去嗎?這樣不是太浪費時間了。」另一位同學也提出質疑。

  「有時候為了得到一個完美的實驗結果,多花一些時間也是值得的,這叫做時間換取成果。」路昭雪說出自己的看法。

  「說得對。」汪仲華給予肯定的讚賞。「一個成功的實驗除了完整的過程外,還需要不少的等待時間。那些諾貝爾物理、化學獎的得主,哪一個不是花了畢生的心力在實驗上?」

  沒錯,二十年他都等了,不在首再多等幾年。否則萬一一個不小心,豈不讓他抱憾終身。但是等歸等,他也不能坐視敵人的鯨吞開蠶食而默不作聲。人家都上門來踢館了,他也要有一套應戰的策略才行,不然大好江山就要拱手了。

  「老師,你還沒回答我的問題。」路昭雪再一次提醒又陷入沉思中的汪仲華。

  「喔,對不起,老師剛剛沒聽清楚,你的問題可不可以再說一遍?」真是該死,現在是上課中,他怎麼可以為了一己之私而忘了自己的工作呢?

  「當然,我是問老師『二硫磺化鉀』的反應是如何?」她的眼底閃過一抹惡作劇的光采。

  嘻!有幾個同學在下面偷笑。

  「二硫碘化鉀?」這是什麼化學式?他怎麼沒見過呢?

  「老師不知道?」路昭雪不置信的睜大雙眼。

  「路昭雪,你不要跟老師開玩笑。」班長再度出面制止路昭雪的惡作劇,他怎麼可以在課常上問這種問題! 「班長,沒關係。」汪仲華仍是一臉溫文的笑,他也想瞭解同學之間的幽默。「路同學,你能告訴我什麼是『二硫碘化鉀』嗎?」這就叫不恥下問,他夠謙虛了吧。

  「KISS啦!」全班異口同聲。

  原來如此,汪仲華一聽才恍然大司,原來同學們是把KISS這個單詞用化學式來翻譯,妙啊! 「難道老師沒經驗?」路昭雪趁熱追問。

  問題來得突然讓汪仲華一時之間不知如何反應,只是用他慣有的江蘇笑來代替他的回答。

  現在的國中生還真開放,這種問題也能在理化課與男老師一起討論,難道真的是他落伍了嗎?

  「喔,不會吧!」

  「怎麼可能?老師那麼帥,應該有很多次經驗了。」

  「老師,你少假了啦。」

  同學你一言、我一語的,紛紛開始討論「接吻」這件事,向乎忘了此刻他們正在上的是理化課而不是健康教育課。正當汪仲華打算開口制止同學時,一位學生行色匆匆的從走廊衝進教室,甫進教室,立刻朝路昭雪大喊: 「阿雪!」這個學生大概是一路跑上來的,所以氣息十分不穩,讓他必須張大口喘氣,一張臉比白紙還蒼白,額頭上的汗頻頻往下滴。

  「發生什麼事了?」路昭雪看清來人後,敏銳的第六感讓她感覺有事情發生了。她收起先前玩的態度,面容一整,換上的又是另一種神情——既粗明又冷酷。

  「老……老大要……要人!」也許是真的事情太急了,才會讓這位傳令的同學跑得這麼喘。

  「在哪裡?」路昭雪的眼睛瞇了起來。

  「體育館。」

  「黑皮人呢?」路昭雪一邊問一邊探手入袋拿出一支雙節棍,這是她隨時帶在身上防身用的。

  「寶哥已經先去調他的人了。」

  就在此時,對面國三部大樓的走廊上響起一聲口哨聲,接著傳來一個嘹亮的男音:「風雲變色,太平有難。黑馬好漢,緊急動員!」

  聲音甫落,國三各班陸續有學生衝出教室。

  「黑皮出發了!啊雪,快!」傳令的同學急切的望著路昭雪。

  「嗯!老師,抱歉了!」路昭雪向汪仲華拱手致歉後,立刻衝到走廊,對著整棟國二部的在大樓吹出一聲響亮的口哨,隨時中氣十足的開口: 「風雲變色,太平有難。傲雪羅剎,緊急動員!」

  同樣的,話聲甫畢,各教室內紛紛衝出或多或少不等的學生,著隨著路昭雪往體育館衝去。比較屬於升學班的,大概有七、八個學生參與;中間部分的班級或體育班的,則有半數的學生加入;至於後段班的學生就更不用說了,幾乎是傾巢而出。

 

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