可是他到底約她要做什麼？十二懷疑的從裙子的口袋裡抽出紙條，悄悄的又看了一眼。
「十二，今天下……怎麼了，你在看什麼？」蔡健介回頭正想跟十二說什麼，正好看到她低頭看著口袋裡的東西。
「沒什麼。」她很快的把紙條又塞進口袋。
「騙人，明明就有東西，什麼事情這麼神秘？」他懷疑的睨著她。
「我要去上廁所，這樣你懂了吧。」十二乾脆走到廁所，打算給他光明正大的好好看一遍紙條，再思考要不要赴約。
「廁所跟你口袋裡的東西有什麼關係？」蔡健介不懂。
「笨蛋，衛生棉啦，做人這麼好奇做什麼？」她大刺刺的說著令女生臉紅的小玩意兒。
不過，這回臉紅的卻不是她而是蔡健介，只見他尷尬的低著頭走回教室。
嗟！這麼好騙，憨直的傢伙。
十二擺脫掉他這位「紅衛兵」之後；便上廁所去仔細的研究紙條。
這藍色詩到底在玩什麼把戲，怎麼見著面可以當作不認識她，可是私底下卻又來約她。
會不會是於孟仁給錯對象了，其實藍色詩要的不是她？
可是也不對，藍色詩這外號是只有她會叫的，這應該是給她的沒錯。
傷腦筋了，要去嗎？去看看他搞什麼把戲，順便藉機再蹺堂課。可是，圖書館跟上課相比似乎也好不到哪去，一樣都是令她興趣缺缺。
十二又再一次的看了紙條一跟，最後她決定還是不要跟他沾上太多的關係。算了，保持距離、保持距離，這是她對自己訓誡了五年的至理名言，只要再一年多，她就可以永遠脫離他了。
不過說也奇怪，為什麼這五年來，藍色詩總是陰魂不散的在她的四周？像他這樣的高材生早該進明星高中享受貴族學生的身份才是，怎麼會巧得跟她一樣淪落高職呢？而且還是同一所學校才是奇怪。十二不止一次的想著這個無解的問題，並且在作了決定後順手將揉成一團的紙條丟進垃圾筒。
「十二是你呀，怎麼這麼久？」在廁所門外等著的是隔壁班的王晴晴，也就是學校裡通稱為小太妹的頭頭。要以學校的風雲人物來說，正面的代表人物是藍詩懷，負面人物就她大姐紅不讓了。
王晴晴是這個學期才轉進來的轉學生．不過卻在她進學校時的第一天就聲名大噪。大家聽說她是流氓世家，也就是現在橫行黑白兩道的天帝幫名下風雲堂堂主的千金，所以，在她還來不及真有什麼作為時，學校裡不論黑白兩道早已有默契的封她為至上大姐大。
像她這樣的人，說出如此不耐煩的話時，正常人的反應應該是要嚇得頻頻說抱歉的，但十二隻是一聲「歹勢啦」做算。
「喂，說話客氣點。」通常大姐大身邊總會有小嘍囉，現在說話的就是小嘍囉陳蕙玲，也就是組成「情懷聯盟」的盟主，對藍詩懷哈得要死要活的女生。
十二對於這種習慣性藉著主人而亂叫的狗十分的不以為然，她不當回事的走出廁所。
「喂！我在跟你說話，你聽見了沒有？」陳蕙玲不滿意自己的話竟沒將對方嚇到破膽求饒，十分不高興地追出廁所。
當事者王靖晴沒有制止，只是挑眉看著十二怎麼應對。
一時間，廁所裡火藥味瀰漫，一群等著如廁的女同學；為免受無妄之災都紛紛走避。
「喂，姓汪的，你聽見我的話沒？」陳蕙玲打從昨天聽說藍詩懷在公車上對十二英雄救美後，心裡就老大不爽了，結果今天一連幾次都看到藍詩懷因為十二的關係而受罰，氣得她想替藍詩懷狠狠的出口氣，現在總算找到機會了。
十二看著眼前這個長相可愛，個性卻一點都不可愛的陳蕙玲，心裡不斷的搖頭歎息著，怎麼要她一天不耍威風像是比登天還難呢？瞧陳蕙玲這麼囂張得不可一世的模樣真是令人倒彈。
「王晴晴，我一直覺得你可以找到更好的朋友，你參考一下吧。」十二在掠過陳蕙玲之後對廁所裡的王晴晴說著，隨即人便離開了廁所。
「喂，你什麼意思，給我回來。」陳蕙玲說穿了只是只紙做的老虎，平常不過是仗著王晴晴的惡名在囂張，現在老大沒指示，她自然不敢動。
「老大？」她轉身問著王晴晴的意思，心裡準備好了，只要王晴晴一聲令下說可以修理十二，她便立即如餓虎撲上去。
王晴晴在聽了十二的話後，嘴角揚起一抹淡淡的笑，隨後她轉過頭如廁去，對於陳蕙玲的跳腳根本無動於衷。
「老大？」陳蕙玲急了。
王晴晴卻一個字也不吐，她向來少話，所以沒人知道她心裡在想什麼。在廁所門外，陳蕙玲憤積的想著，如果要修理汪十二就非得挑撥她跟王晴晴不可，這樣不但汪十二下場淒慘，而且不管出了什麼事也都是王睛晴在背黑鍋，自己則可以落得乾淨又輕鬆。就這樣，得想個辦法才是。
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「十二你沒怎樣吧？」
十二還沒走到教室門口就見蔡健介急忙衝過來。
「什麼怎麼樣？」
「陳蕙玲呀，我聽說她在廁所找你的碴。」
「哦，不過是一隻小狗汪汪叫而已，有什麼好緊張的。」她覺得他太大驚小怪。
「什麼汪汪叫，要給她咬到了還得了，你自己得小心點。」
「放心，會叫的狗不會咬人的，那些叫聲不過是虛張聲勢。」十二十分肯定陳意玲不過是藉著王晴晴的名聲在混日子，她不以為這樣的人會有什麼了不起的作為。
「是呀，不過她的老大可是一隻會咬不會叫的大狼狗。」蔡健介打算從現在開始分分秒秒的守在她的身邊。
「安啦、安啦，窮緊張什麼。」不知道為什麼，十二對王晴晴這位人見人怕的女煞星一點也不會害怕，她覺得王晴晴不過跟她一樣都是正常人罷了。
第五章
戶外天氣涼爽，陣陣和風吹拂著，彷彿細柔的催眠曲引人入睡；室內，老師的喋喋不休同樣有此催眠的功能。