「哦！徘聞的女主角出現了。怎麼，來救你的情人嗎？助教。」杜英群一臉訕諷，鄙夷地哼了一聲。
卞則剛忽地欺上前，「啪」地一聲，出其不意地賞了杜英群一巴掌。
所有的人都呆住了，包括很少吃驚的於慎謀。
他真會被她的「有勇無謀」徹底擊敗。
「你……你才是個目無尊長的傢伙！這位同學，憑你這些話，我就可以告你誹謗，也能讓你畢不了業。」卞則剛正氣凜然地指著杜英群的鼻尖，再環顧周圍看好戲的人，法官似的目光掃得那些人都低下頭去。
杜英群被這一巴掌打得魂離了竅似的，只能怔忡地看著卞則剛，傻了。
「都幾歲的人了，還在玩這種幼稚的遊戲，你們慚不慚愧？你們的父母花錢讓你們到這裡來上課是希望你們用功讀書。將來成為有用的人。可是，看看你們十幾年的書都讀到哪裡去了？你們連最起碼的彼此尊重都不懂，還想將來在社會上闖出名堂嗎？你們讓人覺得可悲又可笑，像你們這種不種長進的人，一踏出校園就會被淘汰，根本沒有與他人競爭的實力，懂嗎？」
卞則剛的一番話轟得大家耳朵嗡嗡作響，都震懾在她的數落聲中，儘管她看起來嬌小柔弱，但此刻的她卻有著師長的氣度與威嚴。
她的口齒很伶俐嘛！
於慎謀說不上來心中一股股上升的暖意是怎麼回事，他發現卞則剛真是個奇怪的女人，她哪來那麼多八股的大道理，古板又好笑地失常著師長的角色？明明比大家長不了幾歲，甚至有些四年級生都還比她大，她卻能理直氣壯又毫不怯場地在大庭廣眾下開罵，並且替他擋下所有的嘲弄……
嗯，有點意思！
演說完畢，她轉頭朝於慎謀說：「於同學，你最好跟我到訓導處把事情解釋清楚，免得被愈描愈黑。」
於慎謀抿著唇，看看杜英群，又看看她，慢慢揚起嘴角，然後破天荒地大笑出聲。
卞則剛愕然地瞪著他，一些過往的人也都瞠目不解，連杜英群也不懂他在笑什麼。
平常要酷哥於慎謀牽動嘴角已屬難事，今天他是著了什麼魔開懷暢笑？
「哦，真是太有趣了！」於慎謀喘著氣，轉身走往校門，回頭對卞則剛說：「不用解釋了，卞助教，我不介意犧牲自己給貧乏的人一點娛樂，這也算積德吧？」
「什麼？不行啊！於慎謀，若不解釋清楚，這件事會沒完沒了……」她急急地喊住他。
「就讓它沒完沒了吧！」他意有所指地看了她一眼，瀟灑地擺擺右手，走了。
「喂！喂！於慎謀！」這是幹什麼？事情鬧成這樣，於慎謀還這麼開心？他有沒有毛病啊？他難道對這些徘聞一點都著急嗎？
卞則剛杵在原地，覺得一個頭變兩個大了。
第二章
學校突然變得好玩了！
於慎謀之前上課全是為了應付校規和出席數，或者到圖書館看點想看的書。自從遇上了卞則剛之後，他對上課這件事熱中多了，因為卞則剛引發了他前所未有的好奇。
他那顆硬如磐石的鐵心鬆動了，第一次，他以自己和書本以外的東西感興趣。
他決定好好觀察那位年僅二十二歲的卞則剛助教。
查清楚卞則剛在外文系開的那門課，他就開始付諸行動，也不管有關兩人之間的八卦新聞炒得多凶，他硬是不顧閒言閒語地出現在外語大樓二樓的教室，坐在最後一排的第四個位子。
他喜歡「四」這個數字，不為什麼，就因為他是於家老四。
繫上的女孩子們都交頭接耳地傳遞這個消息，因此，平常只有三十人修的課竟來了七十個學生，而且大部分都是女同學。
大家都在討論於酷哥蒞系旁聽的動機為何。
於慎謀定坐在位上，對周圍嘈雜的人聲充耳不聞，他只是專主地看著從圖書館借來的《英詩選讀》，想在課前先對卞則剛要講解的內容有個概念。
說真的，這些用字遣詞和文法都很奇怪的英文詩句，他根本看不出有什麼值得大家學習的地方。
上課鐘響後，卞則剛踩著輕快的步伐走進教室，她首先對教室的爆滿感到不解，狐疑的眼光瞥了眾人一眼，「其他不是修這堂課的同學是不是走錯教室了？」
「沒有。助教，我們想對英文詩有進一步的瞭解才來旁聽的。」一個女同學解釋。
「哦？」她推推眼鏡，信以為真。
「還有，我們是慕助教之名而來。聽說助教的英文詩講解得很精采，我們都想聽聽看。」另一個女同學更是猛灌迷湯。
「是嗎？同學們真的認為我的課很好聽嗎？」她燦然一笑，嘴角的酒窩洩漏她的天真。
「當然！」大家鼓噪地笑著回答。
卞則剛心情愉快地朝大家點點頭，然後翻開書，「那麼今天我就選一首莎士比亞的……」
「挑一首情詩吧！助教。」有人突然喊道。
「呃……情詩？」她抬起頭，有點疑惑。
「是啊！最好是扇情一點的。」一個坐在離於慎謀不遠的男孩子曖昧的說。
「同學……咦？」她正沒好氣地要責備那位存心來搗亂的男生，就因發現於慎謀坐在最後一排、手支著下巴緊緊盯著她而驚呼出聲。
於慎謀朝她揚了揚下巴，算是打招呼。
「於慎謀，你怎麼跑來這裡上課？」她奇怪地問，壓根兒沒想到他是引來一群花蝴蝶的原凶。
「我想瞭解幾個英文字湊出來的句子能有什麼好研究的。」他回答得很放肆。
「你如果對英文詩沒興趣就不用來聽！」她當然聽出他的挖苦了。
「沒聽過怎麼知道有沒有趣？」他性格有型的臉上全是興味。
難得聽見他開口的眾女生對他有副渾厚好聽的嗓子感到意外，大家都安靜地聽著他和卞則剛的對話，恨不能將他的聲音錄下來。
「好吧，既然想聽就專心一點。」
卞則剛皺了皺眉，覺得事情似乎變得有些怪異，可是對環境感覺較遲鈍的她並沒把教室中不尋常的氣氛放在心上，她轉過頭，在黑板上寫下一篇英文詩，並用一種輕柔莊重的聲調吟詠著詩篇。